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3. RUNDGESPRÄCH 14.-15. Okt 2024 |
Unser dritter CORE Roundtable fand vom 14.-15. Oktober an der JGU in Mainz statt und hat über 50 nationale und internationale Experten:innen an einen Tisch gebracht, um unseren Forschungsstand zur Messung von Critical Online Reasoning in Higher Education gemeinsam zu diskutieren und die Zusammenarbeit zu vertiefen. Wir haben viele neue inspirierende Impulse für die weitere Forschung mitgenommen. Projekt- und Arbeitsgruppen-Coachings mit kritischem Feedback sowie mehrere Workshops zu Datenanalysemethoden gaben allen CORE-Forschern wertvolle Anregungen für die weitere Arbeit sowie anspornten unseren wissenschaftlichen Nachwuchs in der Forschungsgruppe. Wir freuen uns auf die kommenden Treffen und die gemeinsamen Veröffentlichungen in unserer spannenden CORE!
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18.-20. Sept 2024 |
Präsentationen Interplay of scientific reasoning skills and epistemological beliefs of medical and physics students The role of narrative and latent meaning structures in college students’ critical online reasoning Poster Assessment of Economic Critical Online Reasoning Skills in First-semester Bachelor Economic Students Assessment performance in Critical Online Reasoning in economics with and without AI chatbot use
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16.-18. Sept 2024 |
Sessions Frank, K., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Braunheim, D., Nagel, M.-T., & Shavelson, R. (2024). Kriterienbasierte Bewertung von Critical Thinking – Prozesse bei der Auswahl und Nutzung multipler Quellen von Wirtschaftspädagogik - Studierenden. Hodes, P., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Fischer, J., & Molerov, D. (2024). Critical Online Reasoning beim internetbasierten Lernen von Studierenden der Wirtschaftspädagogik - eine systematische Forschungsübersicht. Nagel, M.-T., Zlatkin-Troitschanskai, O., Hodes, P., Schmidt, S., Beck, K., & Martin de los Santos, L. (2024). Domänenspezifisches Critical Online Reasoning (DOM-COR) bei StudienanfängerInnen der Wirtschaftswissenschaften und der Wirtschaftspädagogik und wesentliche Einflussfaktoren auf die DOM-COR Baseline. |
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BERA Conference and WERA Focal Meeting 2024 08.-12. Sep 2024 |
Symposium Interdisciplinary Approaches to Measure, Analyze and Promote Critical Reasoning across Domains in Higher Education Interdisciplinary Approaches to Measure, Analyze and Promote Critical Reasoning across Domains in Higher Education Interdisciplinary Approaches to Measure, Analyze and Promote Critical Reasoning across Domains in Higher Education. Interdisciplinary Approaches to Measure, Analyze and Promote Critical Reasoning across Domains in Higher Education. Poster Critical Online Reasoning in Higher Education. First Insights from an Interdisciplinary and International and Research Group on Internet-based Learning. |
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GMA-Gesellschaft für Medizinische Ausbildung 09. Aug 2024
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Symposium Critical Online Reasoning in Medical Education |
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26.-28. June 2024 |
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11.-14. Apr 2024 |
Annual Meeting of the American Educational Research Association Ausgewählte Präsentationen: Invited Talk: Student Civic Online Reasoning Skills in Higher Education – Cross-National Results and Perspectives Symposium: Performance Assessments to Validly Measure Cross-National University Economics Students’ Domain-Specific Critical Online Reasoning Poster: Critical Online Reasoning in Higher Education (CORE): Assessing Knowledge Acquisition in Online Settings in Germany Siehe alle Beiträge (Bitte Titel in der Suchfunktion eingeben)
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18.-20. März 2024 |
Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung Symposium: Lernen in digitalen Umgebungen – Modellierung, Messung und Förderung der Kompetenzen von Studierenden im Umgang mit Online-Informationen Erfassung der kritischen Informationsnutzung im Internet durch interaktive computerbasierte Aufgaben Zum kritischen Umgang Studierender mit Internetinformationen – Methodologische Potentiale hermeneutisch-rekonstruktiver und narrativer Analysen in digitalen Lernumgebungen Postersessions Critical Online Reasoning in Higher Education. Assessing knowledge acquisition in online settings in Germany Critical Thinking – Erfassung des kritischen Umgangs mit Internet-basierten Informationen von Studierenden im internationalen Vergleich |
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2. RUNDGESPRÄCH 4.-5. März 2024 |
Das zweite CORE-Rundgespräch fand am 4. und 5. März 2024 in München statt. Zwei intensive Workshop-Tage waren den Aufgabendesigns, der Optimierung des Scorings, der Analyse von Logdaten, Annotationen und der Dateninfrastruktur für die anstehenden Auswertungen der ersten Messung gewidmet.
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